כישורים שאתם ש להתעקש שילדך העיוור ילמד כחלק מ מקומות מגורים הספר היסודי חתימה

המלץ על אודות קישור קישור תלונות הדפס מאמרשתף לינק זה ב-Facebook1שתף לינק זה הזמן בטוויטרשתף לינק זה הזמן ב-Linkedinשתף עמוד הגיע ב-Deliciousשתף מאמר זה הזמן ב- Diggשתף מאמר זה המתארת את Redditשתף מאמר זה הזמן בדבר Pinterest1מומחה מבית מגורים Patricia M Brown
1. כישורי עיצוב בכיתה הכרחיים להצלחתו החינוכית במכילה של ילדכם העיוור. ההוראה וכרחה לעשות תוספת של ארגון והתמצאות בדברים הבאים: מסגרת כיתתית וחינוכית, פתרונות תעסוקה קבוצתיים ואינדיבידואלים, חלל שולחן, תא, תרמיל, מוצרי ברייל ותיקיות ברייל בכיתה/שיעורי מבנים. למידע נוסף הכול על כישורי ארגון בכיתה, עיין בטקסט שלי שכותרתו: קווי הנחיה למורים אודות פיתוח הכישורים החברה הכוללות של לומד העיוור של העסק, מאת Patricia M. Brown, M. Ed.

2. למדו את כל ילדכם על מה לתמלל כלי הדפסה חינוכיים בפורמט ברייל. כדאי שהמורה/מורה הנוסע לברייל יבטיחו זרימה רציפה בקרב כלי הדפסה בכיתה המתומללים לפורמט ברייל. התמלול על ידי מוצרי הדפסה בכיתה מדגים גישה חסכוני לחומרים חינוכיים. זכור כי מתופעל לספק לימוד רצויה למתמלל ברייל (אם הוא לא מתיר לברייל עד מתמלל מוסמך) מתוך מטרה להעניק שחומרי ספרות ומתמטיקה מתומללים בידי קוד מתאים, ארגון וחוקים המוצאים חן לקוד הברייל.

3. לימוד המתארת את כתב ברייל בידי פרקין רוצה לעשות תוספת של זיהוי של הפריטים השונים על ידי כתב ברייל על ידי פרקין, שטח ראוי על ידי נייר ברייל, שיטה חוזק האצבעות, דיוק ומהירות כישורים המקלדת.

4. ילדכם יוכלו להינות מהוראת ברייל אישית שתכלול: קוד הברייל הספרותי, חוקים השולטים בקוד הברייל הספרותי, כישורים קריאת ברייל, כישורים ומיומנויות פענוח ומהירות קריאת ברייל. מושם לעקוב אחר כישורים ומיומנויות קריאת ברייל, מהירות קריאה ופענוח יחסית בשנות החינוך המוקדמות מתוך מטרה לספור את אותם סוגי הקריאה ולתת בילויים מתקנות במידת הצורך.

5. ילדכם שהמזוזה להשתתף בטיפוח לתקופת זמן ארוכה בקרב כישוריו הטקטואליים. למידה טקטית זכאית לכלול: גיליונות תעסוקה בידי מעקב טקטי שהוכנו בידי מאפשר עד זכוכית שבירה מתוכניות המעקב הטקטיות השונות הזמינות כיום במידה מסחרי. מעקב טקטי וקריאה טקטית ממשיכים לבקש עידון שיטת הציונים המתחילים בגרפיקה טקטית בינונית בהרבה ועד ל להתחיל לעבוד טקטית מובילה 2 שנים ככל שילדכם בודק את כל הציונים החינוכיים.

6. ילדכם אשר להשתתף בטיפוח בידי דפי סיוע לקוד ברייל ספרותי הכולל אצל Nemeth. מושם לעדכן את גיליונות העזר לברייל במסגרת זמן מסלול של לימודי ברייל מכיוון שקוד וכללים יחודיים השולטים בקוד ברייל מוצגים ומשמשים בכיתה ובבית כמשאב. דגם הגיע בידי מעגל עזרה או דוחף פרודוקטיבי במיוחד בזמן שילדך ישנם במהלך למוד הקוד הספרותי וה-Nemeth.

7. מתופעל להדריך את אותם ילדכם בקריאת הכותרת, המחבר, רשומות הכרך(ים), הנמצא, הפרקים ומספרי העמודים בקרב ספרי ברייל. ההוראה צריכה להוסיף גם חיפוש רישומי נפח ושמירה על ארגון נפח לזיהוי פשוט. ילדכם אשר לעסוק אודות מציאת והשגת ספרי ברייל וילוץ בכיתה.

8. לימוד טקטית בידי המפה והאטלס צריכה להיות מלווה ליטול יזומה מוקדם על ידי המורה לברייל. מתופעל להגדיל ידע זאת בשילוב אלו שיש להן המפה המכילה על ידי המורים ופעילויות תכנית הקורס באטלס. שקול להראות ביקורת טקטית בידי מפת מדינתנו של העסק שלכם, התחילו לעשות מהעיר שלכם, בעיירות ובמחוזות מקומיים (מוכרים). מושם למצוא אחר קריאת המפה כחלק מתוכנית הפיתוח הטקטי וכוללת בשביל ילדכם העיוור.

9. קיים להגיע אליו הדרכה בשימוש במילון ברייל ובתזארוס. מותקן להראות אספקת מכשירי טכנולוגיים למשל מאסטר שפת הגולשים או מאסטר השפה בקרב פרנקלין כמשאב בית ספר ובית.

מספר. מותקן להדריך את ילדך בקריאה בסיסית בקרב תרשימי כפל וחילוק ברייל טקטיים. ונכדים נהנים מהדרכה וטכניקות מיוחדות כדי ליטול רשאים לקרוא רק את הטבלאות הנוספים בהסתכלות על מדויקת ועקבית.

11. למידה של מתמטיקה מסוימת לברייל וכרחה לבנות תוספות כגון:

* קלפי Quick Pick Nemeth ו-Literary Drill- קלפי Quick Pick הם קלפי תרגול מתמטיקה נהדרים הזמינים כפעולות מתמטיקה, פירמת, חיסור, כפל וחילוק. מתופעל להדריך רק את התלמידים בשימוש בכרטיסי סגנון מאובטחת ולתת מערכת תרגיל לשימוש בתקופת הכיתה והבית.

* ילדכם ייהנה מהדרכה בשימוש ב”חלונות מתמטיקה” תמלול הקלטות , אלגברה וגיאומטריה בסיסית. מושם להדריך את אותם ילדכם בארגון אריחי הברייל בדבר לוח חלונות, זיהוי האריחים, התקנה של מתמטיקהn מילים ושימוש פעיל בפתרון מעשים מתמטיות ולאחר מכן להדגים רק את האפשרות להעביר את אותן הפעולה המתמטית בידי נכתב ע”י הברייל של פרקין. מתמטיקה חלונות מהווה גורם רב נחיצות במתמטיקה (הדפס/ברייל) שניתן לרשום אותם במהלך מסלול של מתמטיקה פשוטים ומורכבים שנתיים באופן ישיר בשיעור ברייל, לאורך הכיתה ובמסגרת בחצר.

* מושם לקבל לימוד בשימוש בסרגל הברייל ובמד החום הנראה למרבית בסמוך בכיתה א’. הילד צריך להחזיר הדרכה בסרגלי ברייל בידי אינץ’, סנטימטר ומקל חצר.

* מושם לאתר שיעור בשימוש בשעון האנלוגי ברייל ושימוש בנייר שעון טקטי לקריאה והדגמת התרחשות. קריאה והדגמה בקרב התרחשות מהווה מומחיות נחוצה ומצריכה הדרכה ותרגול טקטיים.

* מותקן להוסיף למוד אבוקסיס נמוכה בשיעורי ברייל, התחילו לעשות מחשבונית צאצאיהם ומיומנויות ספירה ראשוניות. מושם להכיר לילדכם כישורים אבוקסיס מתקדמות 2 שנים בזמן שהוא מגיע בלימודי במתמטיקה.

* קיים להדריך את אותן ילדכם בשימוש במחשבון השמיעתי, בו המקשים ובפונקציות על ידי המחשבון.

12. מושם לתת לימוד בקשר התפקוד בחומרים על ידי ספרי שיחה ומרכז ברייל וחומרי לימוד ברית (רשמית שיחות לעיוורים ודיסלקטים) בשביל הארץ של העסק שלכם. סוגו של זה אצל למידה של שהמזוזה להציע סקירה בקרב בכל העזרים שהינם נבצע ניצול של והחזרה של כלי ספריית השאלות כגון: ספרי ברייל עד ספרי שיחה. הדרכתי את אותם התלמידים שלי בכל דבר, פצח מהזמנת ספרי ברייל/ספרי שיחה, אריזתם/החלפת תווית החזרה כהוגן והבאת חפצים ביתית לתיבת הדואר בידי בית הספר להחזרה. ילדכם אשר לעבור להגיע באופן עצמאי לשירותים כמו אלו במסגרת מבנים הצבע והבית.

13. קיים להתיז מקלדת Qwerty קטן כגישה צוותית ולשלב מיומנויות תרגול בפעילויות מחשב בכיתה ובהוראה אצל הערות ברייל (או דומה) במידת האפשר. יש לציין שהרי מידי ילד תלוי שלא להגיע לטכנולוגיה ברמה גבוהה 2 שנים כמו פתק הברייל; למרות זאת, לכל ילד תעמוד גישה לטכנולוגיה אשר עשויה לכלול: דרכי נגישות אדפטיבית, תחילת שיעור בעכבר, מקלדת, שימוש בתוכנות כגון: “כתוב בקול רם”, תוכנה הקלדה מדברות או גם מיכשור והיכולת מובילה.

בערך שלושים. שמישהו ממליץ בחום הכול על שיעור בפיתוח פנקס כתובות של כרטיס אינדקס שיכלול שמות, כתובות, מספרי פלאפון ורישום אלפביתי או שמא מבנה שמות. התחל בנות שמות משפחה/מספרי אייפון. נסיון הינו מייצרת לילדכם תרגיל בארגון וסדר, איות, רשומות מספר טלפון ותרגול בעריכת ברייל בקרב קוד ברייל ספרותי.


15. יצירת חתימות הינה נסיון שחייבים לבצע לפיתוח. התחל הדרכה במיומנות זאת צעיר והפיק טובת מזמן במטרה לחדד את כל המיומנות הזה. המרקע נסיון הינו בכיתות מוקדמות על ידי חתיכת קרטון משמעותית (בדומה למדריך חתימה) עם הקטנת מימד החתימה לאט למדריך שמורכב מ טיפוסי.

16. כישורים סימון: ילדכם ייהנה מהדרכה במיומנויות סימון זולות מאוד דוגמת עיגול, סימן ביקורת, קו תחתון ו-X. תעסוקה הללו נותנת לתלמיד לציין רק את בחירתו במבחנים מרובים, הביקוש שהופך את החפץ לתהליך יותר קל יותר להתקשר למבחן עבור הילד של החברה שלכם וקל שנתיים לסקירת המורה. כישורים ומיומנויות סימון לא יוקרתיות יאפשרו לילדכם להשתתף במשחקים כמו טיק-טק. השתמש בו Tic-Tac-Toe מישוש והחלף את אותן הנייר שמתחתיו אחרי יותר מידי משחק רשת.

17. קריאת לוח שנה היא בעצם מיומנות נחוצה שכדאי להוסיף מרהיבה בזמן חוגי הבוקר בכיתה בידי לוח הברייל/ההדפסה העצום אצל גונן. מושם להדריך את אותם ילדכם לאיזו תכלית לערוך השוואת ולקרוא את אותם לוח השנה מהסתכלות מצויינת ומוחשית. אני וכדלקמן ממליצה שלילדך תהיה גישה ליומן שולחני ויומן יום יומי. נצלו את אותו האפשרות להשתמש ביומן ברייל בדירת המגורים בהסתכלות על פונקציונלית בידי סימון טיולי אקסטרים משפחתיים “שובים”, ימי הולדת, חגים, טיולי אקסטרים ואירועים.

18. ילדכם שהמזוזה להחזיר לימוד ביקום מקשים כולל במכשיר הטלפון ובנימוס במכשיר הטפון.

19. על אודות המורה של החברה שלכם לברייל להדריך את אותן ילדך בשימוש בטכנולוגיה כגון: מאסטרים לשפות/מילון שמיעתי, קוראי ויקטור/קוראי תקליטורים או גם דומים והערת ברייל על פי.

20. קיים לבוא בדברים עם המורים והיה אם עקבי אלו שיש להן בעל מקצוע דירות מגורים הספר המתאים בקשר התאמות ושינויים בכיתה לשילוב המשתלם העיוור. לפרטים נוספים המתארת את עדכונים במוזיקה ואומנות ואומנות – ראה את כל המאמרים שלי שכותרתם: צור מסלולי אמנות ענקיים ללומדים באוניבסיטאות עיוורים ולקויי ראיה באמצעות באספקת 15 כלים פשוטים ומקסם רק את ההכללה הכללית על ידי התלמידים העיוורים של העסק שלכם בשיעורי מוסיקה באמצעות 12 שינויים הכרחיים אילו.

21. מתופעל לספק שיעור במשחקים קלים לביצוע ובכללים השולטים בכול התנהגות. בילויים האלו מטפחות שיטה הכישורים חברתיות, רכישת תורות, ספורטיביות ופשוט “כיף”. קיים כעת רב בידי משחקי קלפים פשוטים להדפסה וברייל “לכו לדג”, טיק-טק-טואו טקטי, קלפי בינגו ברייל ואף משחקי לוח ברייל/טקטואלים/הדפסים שכדאי לצעד בקלות רבה ביממה הכיתה. זה גם מעורר מוטיבציה להרכיב אטרקציות טקטואליות/דפוס וברייל לאורך הכיתה הרגילה. נצלו אחר האפשרות לעשות שעות הערב משחקים באזור בבית שלכם במטרה לתרגל את אותה המיומנויות הללו.


24. ה-Slate & Stylus הוא טכנולוגיה הויזואלית לרישום מועט אצל תגובות, מספרי מכשיר או אולי רישום רשימות קצרות. מיכשור והיכולת הנה בידי רישום זריז בידי הערות יכולה להיראות כמו טכניקה בעבר עם בכל הטכנולוגיה הראשונה הזמינה כיום. הם קיים להציג את אותו הלוח והעט בעלויות הצעות ראשוניות, מכיוון שהוא אפשרי בעל נחיצות כמשאב מועט לרישום תלונות כאשר הנם נמצא בדוחק.

רבות מהמיומנויות שצוינו פה דורשות חידוד לתקופת זמן ארוכה אצל מערכת המיומנויות המסוימות, כשיקרה הילד מגיע בדרגות כיתה, מתקדם בקורס החינוכית חתימה ומפתח כישורים על ידי ההתקדמות בתחום האפשרות הסתגלותית. הסיבה הסופית הוא להגדיל את אותם ההכלה המאפשרת על ידי ילדך, עצמאותו ואפשרות הסנגור העצמי שמורכב מ לאורך החינוכית המקיף יחד עם הכישורים בכל החיים שלכם. תמיכת אחראים היא בעצם הכרח לגישת צוות מנקים ולהעברה נאותה של הכישורים, הדרכים לימודים וחומרים בהצלחתו למסגרת בבית. ההמלצות פה יעמידו את כל ילדכם על אודות בסיס משה למסע חינוכי מתאים.